Encyklopedia

Encyklopedia nauki języków obcych

 

Ludzki język jest prawdopodobnie najwspanialszą technologią, jaką kiedykolwiek wynaleziono. Odróżnia nas od innych zwierząt, umożliwiając nam wyrażanie złożoności naszych myśli za pomocą dźwięków i symboli. Ułatwia dzielenie się odkryciami i innowacjami w różnych kulturach i na przestrzeni dziejów.

Jest wyjątkowy wśród języków formalnych pod względem reprezentacji akustycznej i symboliki kulturowej, co odróżnia go od wszystkich innych zwierzęcych systemów komunikacji.

Proces przyswajania języka jest niezwykły. Rodzice często zachwycają się tym, jak ich dzieci bez trudu pojmują tak złożony system bez formalnych instrukcji, a jednocześnie sami zmagają się z próbą nauczenia się nowego języka.

Pomimo starożytnych korzeni języka, stuleci badań i postępów w technologii i sztucznej inteligencji, wiele osób wciąż stoi przed wyzwaniami związanymi z nauką języków.

Skuteczna nauka języka zależy od skutecznych metod. Przejęcie kontroli nad swoją podróżą do nauki języka i stosowanie sprawdzonych strategii są kluczem do sukcesu.

Tutaj uzyskasz wgląd w dynamikę uczenia się języka, co pozwoli ci podejmować świadome decyzje i stać się bardziej biegłym uczniem języka.

/ Encyklopedia

Konsolidacja pamięci: Matthew Walker i dlaczego uczymy się podczas snu (2017)

Matthew Walker jest neuronaukowcem i profesorem neuronauki i psychologii na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley. Znany jest ze swoich badań nad snem i jego wpływem na ludzkie zdrowie i samopoczucie. Walker…

/ Encyklopedia

Język Pirahã: Daniel Everett i dlaczego język jest wynalazkiem kulturowym (2017)

Daniel Everett jest lingwistą, najbardziej znanym ze swoich badań nad językiem w Amazonii, i autorem książki How Language Began. Zaczynał jako misjonarz, a następnie został lingwistą. Spędził wiele czasu ucząc…

/ Encyklopedia

Dwujęzyczny mózg: Arturo Hernandez i dlaczego język ojczysty różni się od języka obcego (2013)

Arturo Hernandez jest neuronaukowcem i psychologiem poznawczym znanym ze swoich badań nad neuronowymi podstawami języka i poznania, szczególnie w kontekście dwujęzyczności. W 2013 roku Hernandez opublikował książkę The Bilingual Brain,…

/ Encyklopedia

Steven Pinker: Język jest instynktem (1994)

Steven Pinker jest kognitywistą i lingwistą, który wniósł znaczący wkład w badania nad językiem i poznaniem. W 1995 roku w swojej książce The Language Instinct, Pinker zbadał ideę, że ludzie…

/ Encyklopedia

Benny Lewis i społeczność poliglotów: Nauka języków jest globalna (2013)

Przed internetem i mediami społecznościowymi poligloci byli raczej samotnikami. W 2009 roku irlandzki poliglota, Benny Lewis, założył swój blog Fluent in 3 months. Lewis dokumentował swoje przygody z nauką języków…

/ Encyklopedia

Duolingo: Rozwój aplikacji językowych (2011)

Luis von Ahn, gwatemalski przedsiębiorca i profesor konsultingu w dziedzinie informatyki, założył Duolingo w 2011 roku. Duolingo jest najczęściej pobieraną aplikacją edukacyjną na świecie i ma ponad 500 milionów zarejestrowanych…

/ Encyklopedia

Style uczenia się: VAK nie żyje (2009)

W 2009 roku grupa naukowców (w tym Robert Bjork) opublikowała esej Learning Styles: Concepts and Evidence. Autorzy przeanalizowali dowody potwierdzające ideę, że dopasowanie instrukcji do stylów uczenia się poszczególnych osób…

/ Encyklopedia

Motywacja i wyznaczanie celów: Dan Ariely (2008)

Dan Ariely to izraelsko-amerykański ekonomista behawioralny znany ze swoich badań nad irracjonalnymi zachowaniami i podejmowaniem decyzji. Ariely opublikował w 2008 roku książkę Predictably Irrational: The Hidden Forces That Shape Our…

/ Encyklopedia

Podejście leksykalne: Język składa się z fragmentów (1995)

Na początku lat 90. ubiegłego wieku. Opiera się ona na założeniu, że język składa się z jednostek leksykalnych, a nie struktur gramatycznych. Podejście to koncentruje się na zrozumieniu i tworzeniu…

/ Encyklopedia

Pożądane trudności: Robert A. Bjork (1994)

Robert A. Bjork jest psychologiem poznawczym znanym ze swoich badań w dziedzinie uczenia się, pamięci i zapominania. Jego praca koncentruje się na zrozumieniu czynników wpływających na ludzką pamięć i warunków,…

/ Encyklopedia

SuperMemo: Pierwsza aplikacja, która naprawdę działa (1990)

Piotr Woźniak był studentem Politechniki Poznańskiej i badał wpływ snu na pamięć.  Z jego badań wynika, że nowe wspomnienia tworzymy tylko podczas snu.  Piotr Woźniak miał trudności z zapamiętywaniem materiału…

/ Encyklopedia

Tell Me More i Rosetta Stone: Pierwsze komercyjne aplikacje językowe (1987)

Auralog, firma stojąca za aplikacją do nauki języków Tell Me More, została założona przez Maurice’a Lévy’ego w 1987 roku. Pod koniec lat 80. i na początku lat 90. firma Auralog…

/ Encyklopedia

Zrozumiała treść, uczenie się i przyswajanie: 4 hipotezy języka (1982)

Stephen Krashen jest amerykańskim lingwistą najbardziej znanym ze swojej pracy w dziedzinie przyswajania drugiego języka.  W 1982 roku opublikował bardzo wpływowy esej Principles and Practice in Second Language Acquisition. Krashen…

/ Encyklopedia

Komunikatywne nauczanie języka (CLT): Język jest komunikacją (lata 1970-1980)

Wraz z pojawieniem się Wspólnego Rynku Europejskiego w latach 70-tych i 80-tych, w Europie nastąpiła duża migracja i wzrosła liczba osób, które musiały nauczyć się języka obcego ze względów zawodowych…

/ Encyklopedia

Konstruktywizm: Jean Piaget i dlaczego język jest modelem mentalnym (1973)

Jean Piaget jest znany ze swoich teorii dotyczących zmian w rozwoju poznawczym, które zachodzą, gdy przechodzimy od niemowlęctwa do dorosłości. Dzieci przetwarzają informacje w inny sposób niż dorośli. W 1973…

/ Encyklopedia

Sensowne uczenie się, a uczenie się na pamięć: David Ausubel i dlaczego uczymy się poprzez skojarzenia (1968)

David Ausubel był amerykańskim psychologiem edukacyjnym, który był szczególnie znany ze swoich teorii dotyczących uczenia się i nauczania. Jego badania koncentrowały się na tym, jak ludzie zdobywają i organizują wiedzę….

/ Encyklopedia

PLATO: Pierwszy program do nauki języków (1960)

PLATO (ang. Programmed Logic for Automated Teaching Operations) jest często uważany za pioniera w dziedzinie edukacji komputerowej. Był to komputerowy system nauczania opracowany na Uniwersytecie Illinois w latach 60. ubiegłego…

/ Encyklopedia

Okres krytyczny: Z wiekiem jest coraz trudniej (1959)

Penfield i Roberts wprowadzili hipotezę okresu krytycznego (ang. critical period hypothesis – CPH) w 1959 roku. Teoria ta głosi, że pierwsze lata życia to czas, w którym język rozwija się…

/ Encyklopedia

Pamięć deklaratywna vs. pamięć proceduralna (1957)

Scoville i Milner w 1957 roku badali pacjenta o imieniu Henry Molaison.  Henry cierpiał na ciężką epilepsję i w 1953 roku przeszedł zabieg chirurgiczny w celu złagodzenia napadów. Zabieg chirurgiczny…

/ Encyklopedia

Hierarchia Chomsky’ego i gramatyka normatywna (1956)

Hierarchia Chomsky’ego została wprowadzona przez Noama Chomsky’ego w jego pracy nad formalną teorią języka, którą przedstawił w 1956 roku jako On Certain Formal Properties of Grammars. Zaproponował on klasyfikację języków…

/ Encyklopedia

Język jest wrodzony: Natywizm i Noam Chomsky (1950)

Chomsky nie tylko zdefiniował typy gramatyczne, ale także wniósł znaczący wkład w zrozumienie języka z perspektywy kognitywnej i teoretycznej.  W 1950 roku Chomsky zaproponował nowy sposób myślenia o przyswajaniu języka…

/ Encyklopedia

Jak długo trwa nauka języka? Instytut Służby Zagranicznej (1947)

Instytut Służby Zagranicznej (ang. Foreign Service Institute – FSI) został założony w 1947 roku. Jest to główna instytucja szkoleniowa dla personelu Departamentu Stanu Stanów Zjednoczonych i innych agencji spraw zagranicznych….

/ Encyklopedia

Metoda audio-lingwistyczna: Drążenie struktur (1946)

Podczas II wojny światowej istniała oczywista potrzeba, aby wojsko przyspieszyło proces nauki języka, tak aby personel mógł szybko zdobyć umiejętności językowe. Metoda audio-lingwistyczna (ang. Audio-lingual method – ALM), znana również…

/ Encyklopedia

Behawioryzm: Język jest zachowaniem (1938)

Wraz z sukcesem nowych metod nauki języków opartych na “metodzie naturalnej” Berlitza, naukowcy zaczęli zastanawiać się, w jaki sposób ludzie faktycznie uczą się języków.  Pierwsza teoria przyswajania języka została zaproponowana…

/ Encyklopedia

Powtarzanie w odstępach: Siła powtórzeń (1932)

Cecil Alec Mace to brytyjski filozof i psycholog przemysłowy, najbardziej znany ze swojej pracy nad zachętami finansowymi i teorią wyznaczania celów. W 1932 roku opublikował książkę The Psychology of Study,…

/ Encyklopedia

Metoda bezpośrednia: Maximilian Berlitz (1900)

Na początku XX wieku nauczyciele i naukowcy zaczęli szukać sposobów na poprawę nauki języków obcych. Zainspirowało ich obserwowanie tego, jak dzieci uczą się języków. Zrozumieli, że tak naprawdę kiedy uczymy…

/ Encyklopedia

Międzynarodowy alfabet fonetyczny (1888)

Rozwój w dziedzinie fonetyki w XIX wieku, podobnie jak praca braci Grimm, doprowadził do utworzenia w 1886 roku Międzynarodowego Stowarzyszenia Fonetycznego w Paryżu. Wkrótce potem, w 1888 roku, powstał Międzynarodowy…

/ Encyklopedia

Krzywa zapominania: Jesteśmy dobrzy w zapominaniu (1885)

Hermann Ebbinghaus był psychologiem znanym przede wszystkim ze swoich badań w dziedzinie pamięci. Jego przełomowa praca koncentrowała się na zrozumieniu procesów uczenia się i zapominania, a on sam przeprowadził szeroko…

/ Encyklopedia

Paul Broca i Carl Wernicke: Język jest w mózgu (1870)

Około 1870 roku francuski neurolog Paul Broca odkrył obszar mózgu, który był związany z produkcją języka mówionego.  Po raz pierwszy w historii język został połączony z mózgiem.  Odkrycie Broki było…

/ Encyklopedia

Ferdinand de Saussure: Ojciec językoznawstwa (1857)

Ferdinand de Saussure, urodzony w Szwajcarii w 1857 roku, jest uważany za twórcę nowoczesnego językoznawstwa. Położył on podwaliny pod wiele zmian w językoznawstwie w XX wieku. W wieku 15 lat…