Kiedy na studiach uczyłam się do egzaminów, często używałam tzw. metody trzech Z, czyli zakuj, zdaj i zapomnij. Działała ona świetnie do zdawania egzaminów na tematy które mnie w ogóle nie interesowały. A szczególnie wszystko mi było jedno czy będę pamiętała w przyszłości to czego się nauczyłem. Metoda trzech Z jednak zawiodła mnie gdy zaczęłam uczyć się języka portugalskiego. W nauce języka chodzi przecież o to żeby jak najwięcej zapamiętać a nie zapomnieć. Wtedy właśnie zainteresowałam się ludzką pamięcią, jak z niej korzystać skutecznie do nauki języka.
Zaczynałam od zakreślaczy do przefiltrowania najważniejszych, kluczowych słów i zwrotów. Robiłam też listy na kartach które próbowałam powtarzać. Chociaż zapamiętywałam więcej, wciąż nie byłam zadowolona. Słyszałam o mistrzach pamięci, którzy są w stanie zapamiętać ogromne ciągi liczb i byłam zła na samą siebie, że ja tak nie potrafię. Zaczęłam czytać o mnemonice, powtarzaniu w interwałach i innych technikach zapamiętywania. Wdrażałam je krok po kroku, Dość szybko zauważyłam wyniki. Na przykład o wiele łatwiej jest mi zapamiętać słowa, jeżeli skojarzyłam je z wyrazami, które znałam z angielskiego.
Kiedy dołączyłam do zespołu Taalhammera, zainteresowałam się tematem na dobre. Założyciele Taalhammera poświęcili lata na edukację o pamięci i na testowanie technik zapamiętywania do nauki języków na sobie samych. Zaskakiwali mnie łatwością z jako mogą przypomnieć sobie różne ciekawe słowa i zwroty w różnych językach. Spędziłam masę czasu rozmawiając o tym co działa a co nie. Uczestniczyłam w badaniach i analizie wyników innych użytkowników.
W poniższym artykule podzielę się z tobą moją wiedzą i doświadczeniem. Jeżeli chcesz wiedzieć, jak zhakować swoją pamięć, aby zwiększyć efektywność zapamiętywania to zapraszam do lektury.
Rodzaje pamięci – pamięć krótkotrwała i długotrwała
Na pewno doświadczyłeś sytuacji, w której ktoś cię o coś zapytał, a ty zupełnie nie pamiętałeś, o co chodzi. Albo chciałeś coś powiedzieć w języku angielskim, i słowo było na końcu języka, ale jednak nie mogłeś przypomnieć sobie jak to powiedzieć?
Dlaczego tak się stało?
Nasz mózg jest stworzony do tego, by zapominać większość informacji. W drodze ewolucyjnej najważniejsze było przyswajanie tych informacji, które prowadziły do przetrwania, czyli na przykład znalezienie jedzenia lub reprodukcji.
Co więcej, zapominanie to niezbędny proces optymalizacji działania naszej pamięci. Istnieje bardzo rzadkie zaburzenie zwane Hipermnezja. Ludzie dotknięci tym zaburzeniem są w stanie, bez wysiłku przypomnieć sobie, bardzo szczegółowo większość wydarzeń ze swojego życia. Okazuję się, że ludzie Ci nie są w stanie normalnie funkcjonować.Z ich opisów wynika, że są przytłoczeni i zmęczeni nie kończącym się napływem wspomnień, które są bez żadnego znaczenia dla ich bieżącego funkcjonowania.
Oznacza to, że zapamiętywanie informacji, które mogą mózg ocenia jako mniej ważne (na przykład słówka z angielskiego), wiąże się z wysiłkiem. Twoja nauka języka obcego to, de facto, walka z procesem zapominania.
Istnieje wiele rodzajów pamięci, które mają różny sposób działania i różne przeznaczenie. W zależności od sytuacji i rodzaju, informacje są przechowywane w odpowiednim miejscu i w różny sposób. W tym artykule skupimy się przede wszystkim na pamięci krótkotrwałej i długotrwałej (w tym deklaratywnej i proceduralnej).
Czym jednak wyróżnia się każda z nich i jak się to ma do nauki języków obcych? Przyjrzyjmy się temu.
Pamięć krótkotrwała
Zapamiętywanie zaczyna się właśnie od wykorzystania pamięci krótkotrwałej, nazywanej również pamięcią roboczą. Jest to obszar, który mózg angażuje na przykład do zadania powtórzenia właśnie usłyszanej sekwencji liczb w odwrotnej kolejności. Spróbuj zapamiętać tą sekwencje “8-2-4-9-1-3”. A teraz zamknij oczy i odtwórz ja od ostatniej do pierwszej. To, czy ci się to uda, zależy od tego jak dobrą masz właśnie pamięć krótkotrwałą. Niezależnie jednak od wyniku, za dwie godziny nie będziesz pamiętać nic. A to dlatego, że pamięć ta przechowuje informacje przez kilka sekund do kilku minut.
Wszelka wiedza, którą przyswajamy, musi najpierw przejść przez fazę pamięci krótkotrwałej. Wtedy mózg podejmuje decyzję, czy nowo zdobyte informacje zostaną zapisane w pamięci długotrwałej, czy też zostaną odrzucone. Innymi słowy, to, co zapamiętujemy, jest filtrowane przez mózg, który decyduje, co jest dla niego istotne. Dlatego ważne jest, aby uczyć się nowego języka w sposób, który będzie interpretowany przez nasz mózg jako istotny. W ten sposób “wyślesz” informację dalej i dzięki temu będziesz mógł ją potem użyć, na przykład podczas konwersacji.
Pamięć krótkotrwałą można porównać do lejka, przez który przelana zostaje woda. Woda w tym kontekście symbolizuje strumień słów i zdań, których próbujemy się nauczyć. Warto wlewać je powoli i systematycznie, aby cała zawartość mogła swobodnie przepłynąć. Przesadne wlewanie, zbyt szybkie tempo, może spowodować zatkanie lejka i utratę zawartości. Kiedy uczysz się języków, możesz przesadzić z ilością materiału. W trakcie sesji może wydawać ci się, że robisz sporo w krótkim czasie, ale w rzeczywistości będziesz niewiele pamiętać. Właśnie dlatego należy zoptymalizować nasze sposoby uczenia się. Tylko wtedy dane przejdą dalej, czyli do pamięci długotrwałej.
Pamięć długotrwała
Czym więc różni się pamięć długotrwała od krótkotrwałej? Wskazuje na to już sama nazwa. Pamięć długotrwała to rodzaj pamięci, która pozwala przechowywać informacje przez dłuższy okres czasu. Dane pozostają w pamięci długotrwałej od kilku minut do końca życia. To właśnie dzięki tej pamięci możesz zapamiętywać fakty, wydarzenia, umiejętności, a także doświadczenia.
W przypadku nauki języka, konieczne jest, aby informacje takie jak słówka, zasady gramatyczne, konstrukcje zdań, itd. trafiły do twojej pamięci długotrwałej. W odpowiednim momencie, na przykład podczas konwersacji, dane zapisane w pamięci długotrwałej zostaną odczytane.
W jaki sposób przenieść słowa i zdania z pamięci krótkiej do długiej? Przez odpowiednie powtarzanie. Badania pokazują, że proces zapamiętywania jest rozłożony w czasie. Nawet wielokrotne powtarzanie tej samej informacji w krótkim czasie jest praktycznie bez wpływu na naszą zdolność do odtworzenia tej informacji w dłuższej perspektywie. Dobry przykładem jest numer pokoju hotelowego na wakacjach (lub kod dostępu do tego pokoju). Po pierwszych kilku powtórkach posługujemy się nim bezbłędnie. Niestety (albo na szczęście) nie masz szans na to, żebyśmy sobie go przypomnieli miesiąc po powrocie z wakacji.
Mechanizm powtórek w odstępach czasowych (tzw. algorytm Spaced Repetition) został opisany ponad 100 lat temu i jest jednym z najbardziej spektakularnych odkryć psychologii jeśli chodzi o metodę skutecznego powtarzania i zapamiętywania informacji.
Czy jednak wystarczy, że dane takie jak słowa i zasady gramatyczne trafią do pamięci długotrwałej? Czy wówczas będziemy w stanie porozumiewać się płynnie w języku obcym? Niestety niekoniecznie. W grę wchodzą bowiem dwa rodzaje pamięci długotrwałej.
Dwa rodzaje pamięci długotrwałej
Pamięć deklaratywna
Pamięć deklaratywna (zwana także pamięcią opisową lub pamięcią faktów) to rodzaj pamięci , który odpowiada za przechowywanie informacji i wiedzy na temat faktów, wydarzeń, danych, miejsc, osób itp. Taka świadoma pamięć pozwala nam przechowywać wiedzę na temat pojedynczych słów i zasad gramatycznych. Niestety, nie wystarczy ona do tego, by w płynny sposób posługiwać się językiem.
Choć w teorii możesz znać wiele słówek i reguł (bo masz je zapisane w świadomej, deklaratywnej pamięci), możesz nadal nie być w stanie porozumiewać się płynnie – proces mówienia w języku obcym, tak jak i w ojczystym, musi zostać jak najbardziej “zautomatyzowany”. Jeżeli informacje zapisane są tylko w pamięci deklaratywnej, będziesz się męczył próbując je “świadomie” odnaleźć. To właśnie dzieje się na początku nauki języka obcego. Jąkasz się i mylisz i masz duży problem ze sklejeniem sensownej wypowiedzi. A przecież mówienie w języku polskim jest dla ciebie całkowicie bezwysiłkowe.
Co więc musi się jeszcze wydarzyć, żeby płynnie używać języka obcego? Informacje muszą być zautomatyzowane, a więc przeniesione do pamięci proceduralnej.
Pamięć proceduralna
W kontraście do pamięci deklaratywnej stoi pamięć proceduralna. Jest to specyficzny rodzaj pamięci charakteryzujący się zdolnością do wykonywania określonych typów zadań bez świadomości, w zautomatyzowany sposób.
Procesy kierowane przez pamięć proceduralną odbywają się najczęściej poniżej poziomu świadomej uwagi. Zadania te obejmują różnorodne czynności, począwszy od zawiązywania butów, poprzez czytanie, czy jazdę na rowerze. Pomyśl o tym tak: nigdy świadomie nie myślisz o równowadze i sile tarcia podczas jazdy na rowerze. A jednak jedziesz.
Abyś był w stanie posługiwać się językiem płynnie i z pewnością siebie, musisz przenieść swoją wiedzę z poziomu świadomego, czyli z pamięci deklaratywnej, do poziomu nieświadomego – pamięci proceduralnej. W ten sposób automatycznie będziesz wiedzieć, jak używać struktur językowych, w tym gramatyki i budowy zdań, a także łączyć słowa ze sobą, tworząc zdania. Mówienie wtedy stanie się bezwysiłkowe, a słowa i zdania będą same przychodzić na język. Mówiąc inaczej, zaczniesz “czuć język” i będziesz posługiwać się nim intuicyjnie, wiedząc, co jest poprawne, a co nie, bez świadomego myślenia o regułach czy zasadach językowych. Kiedy proces posługiwania się językiem będzie zautomatyzowany, uzyskasz płynność.
Więc w jaki sposób przenieść naszą wiedzę o języku z pamięci deklaratywnej do proceduralnej? Poprzez powtarzanie całych sekwencji słów – zdań, zwrotów, kolokacji. W ten sposób reguła gramatyczna przechowywana w pamięci deklaratywnej, będzie miała swoją reprezentację w pamięci proceduralnej. Mowa to sekwencje słów. Zauważ, że nawet w swoim języku ojczystym nie jesteś w stanie za pierwszym razem powtórzyć słów piosenki poza kilkoma wersami, mimo że znasz ten język perfekcyjnie.
W czasie nauki języka będziesz musiał ćwiczyć krótsze i dłuższe elementy swojej piosenki, aż łączenie ich ze sobą stanie się podświadome. Nauka elementów to proces rozłożony w czasie. Jednak nie tylko czas ma wpływ na efektywność całego procesu. Warto wiedzieć jakie inne czynniki wpływają na skuteczność naszych wysiłków.
Czynniki wpływające na proces zapamiętywania
Dobra pamięć to składowa wielu czynników. Niestety, ludzka pamięć nie zawsze działa optymalnie. Na pamięć może mieć wpływ naprawdę wiele czynników, które mogą zmniejszać twoją wydajność i spowalniać, albo wręcz blokować rozwój w zakresie nauki języków obcych.
Koncentracja i uwaga
Skupienie uwagi na informacjach, które próbujemy zapamiętać, jest kluczowe. Rozproszenie uwagi może prowadzić do trudności w zapamiętywaniu. Podczas nauki stwórz takie środowisko, które będzie wspierać twoje skupienie. Przykładowo nie ucz się przed telewizorem, który będzie kusił cię serialem do obejrzenia. Wyłącz też, lub wycisz telefon, aby uniknąć zewnętrznych rozpraszaczy. Co ciekawe, badania pokazują, że korzystny wpływ na zapamiętywanie ma taki drobny szczegół jak zmiana miejsca, w którym się uczymy. Zatem następnym razem zamiast siedzieć w domu, spróbuj się wybrać do ulubionej kawiarni i tam powtarzaj materiał.
Stres
Wysoki poziom stresu może negatywnie wpływać na koncentrację, a także na zdolność zapamiętywania. Psychologia i medycyna od lat podkreślają zgubne działanie długoterminowego stresu na organizm, a także jego wpływ na zdolności poznawcze. Relaksacja i techniki pomagające w radzeniu sobie ze stresem mogą pomóc w poprawie zdolności pamięciowej. Jeżeli więc czujesz się napięty, zanim siądziesz do nauki, idź na krótki spacer albo poćwicz metody świadomego oddychania.
Emocje
Jeżeli jakieś informacje są związane z silnymi emocjami i przeżyciami, ich zapamiętywanie jest zazwyczaj prostsze. Jeżeli uczysz się słownictwa, które nic dla ciebie nie znaczy, możesz mieć większe trudności z zapamiętaniem, niż na przykład kiedy uczysz się słownictwa związanego z tematem, który jest twoją pasją, czy też zwrotów, które mógłbyś użyć podczas nadchodzącej wycieczki, na którą od dawna czekasz.
Wiek
W miarę starzenia się, twoja umiejętność zapamiętywania może się pogarszać. Nie oznacza to jednak, że starsze osoby nie mogą mieć dobrej pamięci, muszą jednak nad nią pracować, ćwicząc i dbając o swój mózg. Warto też pamiętać, że choć ogólnie zapamiętywanie z wiekiem może stawać się trudniejsze, a co za tym idzie, nauka języka będzie większym wyzwaniem, to jednak istnieją elementy pamięci, które z wiekiem działają lepiej. Dowiedz się więcej na ten temat, czytając artykuł „Czy języka angielskiego można nauczyć się w każdym wieku?„.
Sen i ogólne zdrowie
Twój tryb życia, w tym odpowiednia ilość snu, zdrowa dieta i regularna aktywność fizyczna mają ogromny wpływ na funkcjonowanie mózgu i zdolność zapamiętywania. Wykorzystaj to świadomie, na przykład po nauce nowego materiału upewnij się, że poświęcasz wystarczająco dużo czasu na sen. W ten sposób twój mózg będzie miał czas na przetworzenie informacji i przesłanie ich z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej.
Kontekst
Umieszczanie informacji w kontekście ułatwia zapamiętywanie. Jeżeli rozumiesz sens informacji, łatwiej ci będzie je zapamiętać. W Taalhammerze masz opcję tworzenia własnych kolekcji zdań i słów. Jest to bardzo prosty sposób, który daje nieprawdopodobne efekty.
Przeżyłeś coś ekscytującego, wpisz kilka lub kilkanaście zdań na ten temat w naszej aplikacji. Wyszukiwarka zdań, translator AI ułatwią stworzenie dowolnych przykładów, nawet tych skomplikowanych. Dzięki powtórkom na następnej lekcji z nauczycielem będziesz w stanie płynnie użyć tych zdań i opowiedzieć o całej sytuacji. Kontekst emocjonalny spowoduje, że zapamiętanie tych wyrażeń będzie znacznie łatwiejsze, a transfer do pamięci długotrwałej znacznie krótszy. Zanim się obejrzysz będzie dysponował całym zestawem takich historii, które będziesz w kółko opowiadał różnym osobom, rozbudowując je, niuansując i dodając coraz więcej szczegółów. W ten sposób będziesz uczył się języka w kontekście, którego szczególnie potrzebujesz.
Warto wspomnieć jeszcze o kilku innych technikach zapamiętywania i usprawniania naszej pamięci.
Jedną z nich jest mnemotechnika.
Co to mnemotechnika?
Mnemoniki to rodzaj technik mentalnych, które wspomagają organizację, zapamiętywanie i ułatwiają przyswajanie większej ilości informacji. W kontekście nauki języków obcych, mnemoniki mogą przyspieszyć proces opanowywania pożądanego języka, umożliwiając efektywniejsze zapamiętywanie słów i struktur językowych.
Należą do nich przede wszystkim techniki wizualizacji. Techniki mnemotechniczne są uznawane za tak efektywne, że Anthony Metivier, ekspert o światowej renomie w dziedzinie zapamiętywania, gorąco popiera ich wykorzystanie.
W skutecznej nauce chodzi o to, by informacje były zapamiętane trwale i w taki sposób, żeby można było je w efektywny sposób przywołać gdy będą potrzebne. Aby było to możliwe, zaktywizowane muszą być obie półkule mózgu. Ogólna zasada to taka, że prawa strona odpowiada za kreatywność i wyobraźnie, a lewa za logiczne myślenie i rozumienie słów. Sposoby zapamiętywania opierające się na mnemotechnice działają tak, że aktywizuje się jednocześnie obie półkule, dzięki czemu jesteś w stanie przetwarzać i zapamiętywać dane w bardziej efektywny i trwały sposób.
Pałac Pamięci – początki mnemotechniki
Temat pamięci fascynował ludzi od zarania dziejów. Za „odkrywcę” mnemotechnik uważa się starożytnego poetę Symonidesa z Keos. Historia jest jednak dość tragiczna – podczas przyjęcia zawalił się dach domu. Wiele osób tragiczne zginęło, a ich zmasakrowane ciała były trudne do rozpoznania. W ich identyfikacji pomógł jednak Symonides, który pamiętał, gdzie siedziały poszczególne osoby.
Właśnie od tego wydarzenia wywodzi się nazwa pałacu pamięci (metoda loci, rzymski pokój). Chodzi o to, by informacje, które chcesz zapamiętać, ulokować w znanej sobie przestrzeni (kontekście), w określonych miejscach, które są ci dobrze znane.
Ta technika wymaga stworzenia rzeczywistej lub wyimaginowanej struktury typu pokój czy budynek. Na przykład, jeśli jesteś w stanie wyobrazić sobie swoją sypialnię, możesz utworzyć swego rodzaju pałac pamięci. Po ustaleniu miejsca, gdzie chcesz zbudować swój mentalny pałac, ustalasz i zapamiętujesz kolejność miejsc w danym pomieszczeniu. Dzięki ustaleniu kolejnościm na przykład idąc według wskazówek zegara: 1. komoda, 2 łóżko ,3 dywan, 4 szefa itp. będziesz mógł tej kolejności użyć wszędzie tam gdzie potrzebna Ci będzie sekwencja. Teraz na każdym z tych miejsc umieszczasz zmyślone scenki, które reprezentują to co chcesz zapamiętać. Co ciekawe wystarczy, że scenki te, zaledwie w luźny sposób kojarzą Ci się z zapamiętywaną informację.
Przykładowo mamy kilka zdań do zapamiętania i jednym z nich jest hiszpańskie pytanie: Como se llama? (Jak się Pan nazywa). Umieszczamy więc na komodzie jakiegoś obcego Pana w kolorowym sombrero który trzyma w ręku wielki pęk komosy (Como se) który skubie lama (llama), która przy okazji oburzona go dopytuje: Jak się Pan nazywa? Przyznasz, że dość surrealistyczny widok w Twojej sypialni. I o to właśnie chodzi. Okazuję się, że dość łatwo jest nam zapamiętywać tego typu historyjki. Co ważne, te skojarzenia nie zawsze muszą brzmieć dokładnie jak zdanie w języku docelowym. W przypadku zdania z lamą uzyskaliśmy brzmienie bardzo podobne do hiszpańskiego, często jednak wystarczy pojedyńczy dźwięk albo słowo aby stworzyć skuteczne skojarzenie.
Innym przykładem może być francuskie słowa „la gare”. Możemy połączyć je z językiem polskim. Francuskie słowo „gare” brzmi jak polskie „gar”, czyli „bardzo duży garnek”. Tworząc obraz osoby stojącej na stacji kolejowej i gotującej w dużym garnku, łączymy te słowa w sposób, który zwiększa prawdopodobieństwo ich skutecznego zapamiętania.
Spaced Repetition – czyli powtarzanie w odstępach
Jeżeli nie będziesz powtarzał informacji, prawdopodobnie nie zostaną zapisane w pamięci długotrwałej. Regularne powtarzanie informacji, aby wzmocnić ich zapis w pamięci, to kluczowy element nauki każdego przedmiotu, w szczególności języka obcego. Powtórzenia są kluczem do długotrwałego zapamiętywania. Jeżeli będziesz powtarzał dane słówka, czy całe zdania w odpowiednich odstępach, trafią one do twojej pamięci długotrwałej, a ty będziesz w stanie przywołać je w każdym momencie.
Niestety, nie każdy rodzaj powtórki jest tak samo efektywny. Podczas nauki języka obcego najważniejsze jest to, aby powtarzanie było odpowiednio trudne i odbywało się w konkretnych odstępach czasowych,. Taka metoda nazywana jest powtarzaniem w odstępach (Spaced Repetition). Upraszczając, materiał, który sprawia ci najwięcej trudności, powinien być powtarzany znacznie częściej niż ten, z którym masz mniej problemów. Im bardziej znasz materiał, tym rzadziej będzie się on pojawiał na powtórkach, aż w końcu zostanie skutecznie zapisany w twojej pamięci długotrwałej.
Dowiedz się więcej na ten temat, czytając nasz artykuł o Spaced Repetition – metodzie wykorzystanej przez aplikację Taalhammer.
Inne techniki zapamiętywania
Na koniec przedstawiamy ci dodatkowe techniki zapamiętywania, które okazują się niezwykle skuteczne podczas nauki języków obcych. Wybraliśmy tylko te metody, które faktycznie działają – sprawdziliśmy je podczas wieloletnich testów i badań. Połączyliśmy je ze sobą i ulepszyliśmy, aby stworzyć najlepsze materiały i sposoby studiowania języków obcych.
Jeżeli chcesz zwiększyć zdolność zapamiętywania i korzystać wyłącznie ze sprawdzonych technik nauki, aby w końcu skutecznie opanować język obcy, koniecznie wypróbuj Taalhammera.
Oto kilka popularnych technik, które możesz wykorzystać podczas nauki:
- Storytelling: Tworzenie opowieści, które zawierają informacje, które chcesz zapamiętać. Im bardziej historia jest interesująca lub zabawna, tym łatwiej ją zapamiętasz. Korzystanie z opowieści, historii, czy bajek może być świetnym sposobem na naukę języka obcego. Olly Richards, nauczyciel i uczeń języków obcych, stworzył nawet metodę nazywają StoryLearning, która pozwala na uczenie się języka z historii. Rzeczywiście jest to skuteczna metoda, ale należy połączyć ją z innymi, aby czerpać z niej jak najwięcej.
Co więcej, warto wiedzieć, że najlepiej uczyć się z historii, które są ci już znane. Istnieją badania, które wskazują na to, że jesteś w stanie zrozumieć o wiele więcej z historii, które już znasz w ojczystym języku, nawet jeżeli opowiadane są w języku obcym. Badania wskazały, że kiedy osoby początkujące w danym języku czytały książki, które uprzednio znały, takie jak “Mały Książe”, “Śpiąca Królewna”, “Kopciuszek”, itd., były w stanie zrozumieć do 20% słownictwa. Podobny efekt przyniosły badania, w których osoby początkujące słuchały aktualnych wiadomości w języku obcym.
Dowiedz się, jak wykorzystać opowiadanie historii w nauce języków obcych, czytając ten artykuł.
- Rymowanki i piosenki: Przekształcanie informacji w rymowanki lub piosenki, sprawia, że są łatwiejsze do zapamiętania. Z pewnością pamiętasz piosenkę „Old McDonald”, albo inne wierszyki z lekcji angielskiego? Jeżeli nie, to zawsze możesz je stworzyć lub sięgnąć po te dostępne w różnych źródłach i je powtarzać. Choć brzmią one niedorzecznie, łatwo dzięki nim zapamiętać informacje. Dzieje się tak, ponieważ uczysz się na pamięć całych tekstów, które mają sens. Jest to metoda o wiele bardziej skuteczna, niż przywoływanie pojedynczych słówek. Co więcej, możesz ją znać już ze szkoły – ja do tej pory potrafię wyrecytować inwokację z “Pana Tadeusza”, zresztą tak, jak większość uczniów.
Dowiedz się więcej na temat wykorzystywania piosenek w nauce angielskiego. W powyższym artykule pokazujemy na przykładzie pięknej ballady holenderskiej, jak efektywnie wykorzystać ulubione piosenki do nauki języka.
Wykorzystanie mnemotechniki w aplikacji Taalhammer
Poligloci z Taalhammera w procesie uczenia się języków wykorzystali naprawdę wiele metod. Korzystając z lat badań i swoich doświadczeń, stworzyli narzędzie, które wykorzystuje osiągnięcia współczesnej psychologii do skutecznej nauki języka. Przypominanie sobie treści ustalane jest przez algorytm, dzięki czemu nie musisz głowić się, kiedy powinieneś ponownie przejrzeć materiał zanim go zapomnisz. Sztuczna inteligencja wylicza optymalne momenty dla powtórek. Ponadto możesz bardzo łatwo tworzyć własne treści aby móc mówić to co chcesz, na tematy które Cię najbardziej interesują. Metoda uczenia się całymi zdaniami umożliwia zapamiętywania słówek, struktur gramatycznych i konstrukcji zdań, które w naturalny sposób, podświadomie, zapisywane są w pamięci długotrwałej, a następnie przywoływane podczas rozmowy.